❓ Dokument 20/3992

In dieser kleinen Anfrage wird die Herausforderung angesprochen, wie Schulen in Hessen demokratische Werte im Unterricht vermitteln können, insbesondere nach einem Terroranschlag auf einen Lehrer in Frankreich. Es wird diskutiert, wie Lehrkräfte mit Anfeindungen umgehen und welche Maßnahmen die Landesregierung plant, um die Vermittlung dieser Werte zu unterstützen.

Betroffen sind Schülerinnen und Schüler an hessischen Schulen, Lehrkräfte sowie Eltern, insbesondere in Bezug auf den Umgang mit religiösen Überzeugungen und extremistischen Ansichten.

Die Anfrage fragt nach konkreten Maßnahmen der Landesregierung zur Lösung des Konflikts zwischen der Vermittlung demokratischer Werte und religiösen Überzeugungen sowie nach der Aufnahme des Themas Islamismus in die Lehrpläne.

Die Antwort des Kultusministers beschreibt bereits bestehende Maßnahmen zur Wertevermittlung und Demokratieerziehung in Schulen, darunter Programme zur Gewaltprävention und Demokratielernen sowie Fortbildungsangebote für Lehrkräfte. Es wird betont, dass aktuelle Themen wie islamistisch motivierter Terror im Unterricht behandelt werden können.

Die Anfrage und die Antwort thematisieren eine gesellschaftlich relevante Debatte über die Rolle von Schulen in der Wertevermittlung und den Umgang mit extremistischen Ideologien. Es gibt Unterstützung für die Maßnahmen, jedoch auch Bedenken hinsichtlich der Umsetzung und der Reaktionen von Schülern und Eltern.