❓ Auswirkungen der Pandemie-bedingten Distanz-Lehre an den hessischen Hochschulen auf die Studenten und Dozenten

Die Kleine Anfrage beschäftigt sich mit den Auswirkungen der pandemiebedingten Umstellung auf digitale Lehrformate an hessischen Hochschulen. Es wird untersucht, wie sich diese Veränderungen auf die Zufriedenheit und das Lernen von Studierenden und Dozenten ausgewirkt haben.

Betroffen sind Studierende und Dozenten an hessischen Hochschulen, insbesondere während der Sommersemester 2020 und Wintersemester 2020/2021.

Die Fragesteller fragen, ob die Landesregierung wissenschaftliche Studien zur Wirkung der digitalen Lehrformate in Auftrag gegeben hat und welche Ergebnisse vorliegen.

Die Landesregierung antwortet, dass die meisten Studien von den Hochschulen selbst durchgeführt wurden. Es liegen verschiedene Ergebnisse vor, die sowohl positive als auch negative Aspekte der digitalen Lehre aufzeigen, wie z.B. die hohe Akzeptanz digitaler Formate, aber auch Herausforderungen wie soziale Isolation und Konzentrationsschwierigkeiten.

Die Fragesteller vermuten, dass die Zufriedenheit der Studierenden mit digitalen Lehrformaten stark gesunken ist. Die Landesregierung hebt hervor, dass trotz der Herausforderungen die Mehrheit der Studierenden ihr Studium erfolgreich fortsetzen konnte und dass die Hochschulen einen digitalen Entwicklungsschub erfahren haben.