❓ Deutschunterricht - Verwenden von Klassikern in vereinfachter Sprache im Literaturunterricht auch an Brandenburger Gymnasien?

Die Anfrage bezieht sich auf einen Tagesspiegel-Bericht, laut dem Berliner Gymnasiallehrer zunehmend sprachlich vereinfachte und gekürzte Ausgaben von Literaturklassikern (z. B. die Reihe „Einfach klassisch“ des Cornelsen-Verlags) im Unterricht einsetzen, obwohl diese Ausgaben ursprünglich für Haupt-, Real- und Gesamtschulen konzipiert wurden. Der Fragesteller möchte wissen, ob eine vergleichbare Praxis auch an Brandenburger Gymnasien besteht.

Brandenburger Gymnasien, Deutschlehrkräfte, Schüler im Literaturunterricht sowie die Landesregierung bzw. das Bildungsministerium (MBJS).

Die Anfrage stellt elf Fragen an die Landesregierung: ob und seit wann „didaktisierte“ Klassikerausgaben an Brandenburger Gymnasien verwendet werden bzw. verwendet werden dürfen und an wie vielen Schulen; welche Gründe Lehrer dafür anführen; wer die Empfehlung bzw. Entscheidung über den Einsatz trifft (z. B. LIBRA, MBJS, Schulleitungen, Fachkonferenzen oder Lehrer); in welchen Jahrgangsstufen, Themenbereichen und bei welchen Werken dies am häufigsten vorkommt; welche Vor- und Nachteile das Bildungsministerium darin sieht; welche Auswirkungen dies auf Lernziele wie Textverständnis und kritisches Denken hat; inwieweit der Anstieg von Schülern mit Migrationshintergrund dabei eine Rolle spielt; welche Alternativen zu Klassikern an Gymnasien empfohlen oder gefördert werden; wie sich die Anzahl verpflichtender Klassiker im Deutschunterricht seit dem Schuljahr 1995/96 verändert hat; welchen Anteil der Deutschunterricht an allen Fächern einnimmt und wie sich dieser Anteil seit 1995/96 entwickelt hat; sowie wie sich die Gymnasialquote in Brandenburg seit dem Ersten Schulreformgesetz von 1991 entwickelt hat.

Das Dokument enthält nur die Anfrage; die Antwort der Landesregierung liegt noch nicht vor.

Die Anfrage wurde von der AfD-Fraktion eingereicht (Abgeordneter Dennis Hohloch). Die Fragesteller berufen sich auf einen Tagesspiegel-Artikel vom 10.01.2026 sowie auf Aussagen eines Cornelsen-Verlagssprechers und eines Vertreters des Fachverbands Deutsch, wonach „zunehmend auch Lehrkräfte an Gymnasien gerne mit der Reihe [Einfach klassisch] arbeiten“ und die Entwicklung laut diesen Quellen auch mit der „kontinuierlichen Zunahme von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, die das Lesen nur bedingt oder kaum beherrschen“, zusammenhänge. Diese Einschätzungen stammen von den zitierten Quellen, nicht von der Landesregierung. Eine Antwort der Landesregierung mit eigenen Zahlen oder Einschätzungen liegt im Dokument nicht vor.