📄 Ergebnisse der VERA-3-Vergleichsarbeiten 2026

Die Anfrage betrifft die Ergebnisse der VERA-3-Vergleichsarbeiten 2026, mit denen die Leistungen von Drittklässlern in Mathematik und Deutsch erfasst werden. Der Fragesteller möchte wissen, wie die Schülerinnen und Schüler abgeschnitten haben und wie sich die Ergebnisse im Zeitverlauf entwickelt haben.

Berliner Drittklässler, Schulen und die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie.

Der Fragesteller möchte wissen: 1) Wie haben die Berliner Drittklässler bei den aktuellen VERA-Vergleichsarbeiten in Mathematik und Deutsch abgeschnitten? 2) Wie haben sich die Ergebnisse im Vergleich zu 2023, 2024 und 2025 entwickelt, aufgeschlüsselt nach Fach und Kompetenzstufen, und wie bewertet der Senat diese Entwicklung? 3) Wie bewertet der Senat die Entwicklung im Vergleich zu anderen Bundesländern? 4) Welche Schlussfolgerungen zieht der Senat für die Unterrichtsqualität und die Wirksamkeit bisheriger Maßnahmen? 5) Erachtet die Bildungsverwaltung die bisherigen Maßnahmen als ausreichend? 6) Welche zusätzlichen Maßnahmen sind geplant?

Die Landesregierung antwortet, dass die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten der Jahrgangsstufe 3 für 2026 dem Senat noch nicht vorliegen; zu den Fragen 1 und 2 können daher keine Angaben gemacht werden. Zu Frage 3 verweist der Senat darauf, dass die Vergleichsarbeiten laut Strategie der Bildungsministerkonferenz nicht für Ländervergleiche vorgesehen sind und dafür stattdessen die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends zur Verfügung stehen. Da die Ergebnisse noch nicht vorliegen, könnten zu den Fragen 4 bis 6 ebenfalls keine Schlussfolgerungen gezogen werden.

Die Anfrage wurde von Dr. Alexander King eingereicht (Parteizugehörigkeit im Dokument nicht genannt). Eine Antwort des Senats liegt vor, datiert auf den 2. Juni 2026, unterzeichnet in Vertretung durch Christina Henke von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Die Antwort enthält keine inhaltlichen Ergebniszahlen zu VERA 3, da diese dem Senat laut eigener Aussage noch nicht vorlagen. Für Ländervergleiche verweist der Senat auf den IQB-Bildungstrend als zuständiges Instrument.