📝 Stand der Durchgängigen Sprachbildung an den Schulen in Baden-Württemberg

Der Antrag fordert die Landesregierung auf, Informationen zur Sprachbildung und den Schulabschlüssen in Baden-Württemberg bereitzustellen. Es werden spezifische Fragen zu Herkunftssprachen, Teilnahme an muttersprachlichem Unterricht und den Auswirkungen unzureichender Deutschkenntnisse auf Schulabschlüsse gestellt.

Betroffen sind Schülerinnen und Schüler an Schulen in Baden-Württemberg, insbesondere solche mit nicht-deutscher Herkunftssprache sowie Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen.

Es wird gefordert, Daten zu Schülerzahlen mit anderen Herkunftssprachen, zur Teilnahme an muttersprachlichem Unterricht und zu Schulabschlüssen bereitzustellen. Zudem sollen die Bedeutung der Durchgängigen Sprachbildung und die Kriterien für die Auswahl von Schulen, die diese einführen, erläutert werden.

Das Dokument enthält die Anfrage mit spezifischen Fragen, jedoch keine Antworten der Regierung, da diese noch nicht vorliegen.