❓ Dokument 20/8855

Die Kleine Anfrage thematisiert den Stand der inklusiven Bildung in Hessen und die Verpflichtungen der Landesregierung zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention. Die Fragesteller erkundigen sich nach den Fortschritten und Herausforderungen in der inklusiven Beschulung.

Betroffen sind Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen, deren Eltern sowie Lehrkräfte in Hessen. Die Anfrage betrifft das gesamte Bildungssystem in Hessen.

Es werden Fragen zur Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention, zur Exklusionsquote in Hessen, zur Zuweisung von Stellen für sonderpädagogische Förderung und zur Besetzung von Lehrkräften für Förderpädagogik gestellt.

Die Antworten der Landesregierung betonen die Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention und die Fortschritte in der inklusiven Bildung. Es wird auf die gesunkene Anzahl der Ablehnungen für inklusiven Unterricht hingewiesen und die Zuweisung von Förderschullehrkräften erläutert. Zudem wird die Situation der unbesetzten Stellen für Förderpädagogik angesprochen.

Die Anfrage und die Antworten der Regierung verdeutlichen die Herausforderungen und Fortschritte in der inklusiven Bildung in Hessen. Es gibt eine politische Diskussion über die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention und die Notwendigkeit, Ressourcen für die inklusive Bildung bereitzustellen.