❓ Aktueller Stand der inklusiven Bildung in Hessen
📋 Worum geht es?
Die Anfrage thematisiert den Stand der inklusiven Bildung in Hessen, insbesondere die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention. Es wird auf den Hessischen Aktionsplan zur Umsetzung der Konvention verwiesen und die Entwicklung der inklusiven Beschulung in den letzten Jahren analysiert.
👥 Wer ist betroffen?
Betroffen sind Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen, deren Eltern sowie Schulen in Hessen, die inklusive Bildung anbieten.
🎯 Was wird vorgeschlagen?
Die Fragesteller erkundigen sich nach der Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention, der Einschätzung der Landesregierung zur Bertelsmann-Studie, der Anzahl der Schulen mit sonderpädagogischer Förderung und der unbesetzten Stellen für Förderpädagogen.
🔎 Was wurde geantwortet?
Die Landesregierung betont die Wichtigkeit der UN-Behindertenrechtskonvention und berichtet von einem Rückgang der Ablehnungen inklusiver Beschulung. Im Schuljahr 2022/2023 sind 159,74 Stellen für Förderpädagogik unbesetzt. Die Förderschulbesuchsquote in Hessen liegt bei 3,4%.
⚡ Einordnung
Die Fragesteller vermuten, dass die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Hessen unzureichend ist. Die Landesregierung verweist auf die kontinuierliche Verbesserung der inklusiven Bildung und die Erhöhung der Stellen für Förderschullehrkräfte.