❓ Ergebnisse der Zentralen Lernstandserhebungen (ZLSE) 2026 in Hessen

Die Kleine Anfrage betrifft die Zentralen Lernstandserhebungen (ZLSE) 2026 in Hessen, bei denen Schüler der Jahrgangsstufe 3 (April bis Mai 2026) und Jahrgangsstufe 8 (Februar bis März 2026) in standardisierten Tests ihre Kompetenzen in Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch unter Beweis stellen mussten. Diese unbenoteten Erhebungen sind ein datengestütztes Diagnoseinstrument zur Schulentwicklung, mit denen Lehrkräfte Informationen über Schülerkompetenzen im Hinblick auf bundesweit geltende Bildungsstandards erhalten.

Schüler der Jahrgangsstufen 3 und 8 an öffentlichen Schulen in Hessen (etwa 59.907 in Jahrgangsstufe 3 und 53.269 in Jahrgangsstufe 8), Lehrkräfte, Schulleiter, Schulaufsichtsbeamte, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen.

Die AfD-Fraktion stellt sieben Fragen: (1) Wie viele Schüler nahmen teil, aufgeschlüsselt nach Schulform und Geschlecht? (2) Wie schnitten Dritt- und Achtklässler ab, aufgeschlüsselt nach Kompetenzstufen, Schultypen, Geschlecht und Migrationshintergrund? (3) Warum werden Geschlecht und Migrationshintergrund möglicherweise nicht erfasst? (4) Wie entwickelten sich die Ergebnisse seit 2015 mit grafischer Aufbereitung? (5) Warum werden Ergebnisse nicht zentral und grafisch veröffentlicht? (6) Plant die Landesregierung eine Änderung dieser Nicht-Veröffentlichungspraxis? (7) Welche bildungspolitischen Maßnahmen leitet die Regierung ab?

Schülerzahlen Jahrgangsstufe 3: 59.907 Schüler gesamt (30.493 männlich, 29.412 weiblich, 2 divers). Jahrgangsstufe 8: 53.269 Schüler gesamt (27.787 männlich, 25.480 weiblich, 2 divers), verteilt auf Förderschulen, Gymnasien, Haupt-, Realschulen und Gesamtschulen. Die Regierung erklärt: (a) Ergebnisse werden nicht zentral veröffentlicht, sondern Schulen erhalten sie über das Lernstandsportal zur schulinternen Auswertung; (b) Geschlecht (m/w/d) und Familiensprache werden erfasst, Migrationshintergrund aber nicht; (c) historische Entwicklungsdaten seit 2015 liegen bei einzelnen Schulen vor, nicht beim Ministerium; (d) mit Schulgesetzänderung vom 22. Juni 2026 wurde Rechtsgrundlage für aggregierte Datennutzung durch Bildungsverwaltung geschaffen; (e) im Pilotprojekt 2026/2027 nutzen 60 Pilotschulen die ZLSE-Ergebnisse für Schulqualitätsentwicklung und Schulaufsichtsbeamte erhalten Zugriff auf aggregierte Daten zur Beratung; (f) keine Veröffentlichung einzelner Schulergebnisse oder Schulvergleiche; (g) HMKB unterstützt Schulen durch Fortbildungen und Beratungsangebote.