❓ Bedeutung von Zeitzeugengesprächen im Schulunterricht zu Heimatvertriebenen und Aussiedlern
📋 Worum geht es?
In dieser kleinen Anfrage wird die Bedeutung von Zeitzeugengesprächen im Schulunterricht thematisiert, insbesondere im Hinblick auf die Generation der Urenkel deutscher Heimatvertriebener und die Einwanderungswellen der (Spät-)Aussiedler. Es wird gefragt, wie oft Zeitzeugen in den letzten fünf Schuljahren eingeladen wurden und welche Anstrengungen unternommen werden, um mehr Zeitzeugen zu gewinnen.
👥 Wer ist betroffen?
Betroffen sind Schüler der Sekundarstufe sowie die Gruppen der deutschen Heimatvertriebenen und (Spät-)Aussiedler.
🎯 Was wird gefragt?
Die Anfrage stellt mehrere Fragen zur Anzahl der eingeladenen Zeitzeugen, deren Herkunft, und zu den Bemühungen der Landesregierung, mehr Zeitzeugen zu gewinnen.
🔎 Was wurde geantwortet?
Das Dokument enthält nur die Anfrage; die Antwort der Regierung liegt noch nicht vor.
⚡ Einordnung
Die Anfrage wurde von der Fraktion der Alternative für Deutschland eingereicht. Es wird nach der Anzahl der Zeitzeugen und den Bemühungen zur Gewinnung weiterer Zeitzeugen gefragt, jedoch sind keine konkreten Zahlen oder Antworten der Landesregierung im Dokument enthalten.