❓ Drucksache 19/158

Die Kleine Anfrage des Abgeordneten Joachim Paul (AfD) behandelt die Gestaltung von Klassenräumen und deren Einfluss auf das Schulklima. Im Fokus stehen wissenschaftliche Erkenntnisse über die Wirkung von Schulbmöbeln, Farben, Beleuchtung und Pflanzen auf das Lernklima, sowie die Frage, welche Unterstützung und Förderprogramme das Land Rheinland-Pfalz anbietet. Darüber hinaus wird untersucht, wie Klassenraumgestaltung mit Demokratiebildung verknüpft werden kann und ob ausreichend Zeit dafür zur Verfügung steht.

Schulen und Schulträger, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Schulleitungen in Rheinland-Pfalz

Der Abgeordnete stellt sieben konkrete Fragen: (1) Welche Studien zeigen positive Effekte von Schulbmöbeln auf das Lernklima? (2) Welche Studien belegen Auswirkungen von Farbe und Beleuchtung? (3) Welche Studien zeigen Effekte von Pflanzen? (4) Welche Handreichungen bietet das Land für Klassenraummanagement? (5) Welche Förderprogramme gibt es für Klassenraumgestaltung? (6) Wie lässt sich kreative Raumgestaltung in Demokratiebildung einbetten? (7) Sind die Zeitkontingente (Klassenleiterstunden, Entlastungen) ausreichend?

Das Ministerium für Bildung antwortet: (1-3) Es gibt eine umfassende Studienlage, die zeigt, dass Lernumgebungsgestaltung (Akustik, Licht, Möblierung) Konzentration, Motivation und Leistungsfähigkeit fördern kann. (4) Das Pädagogische Landesinstitut (PL) bietet eine Beratungsgruppe für Pädagogischen Schulbau, die Schulen unterstützt. Das "Zukunftslabor.Lernen" in Koblenz ermöglicht das Erproben von Möblierungs- und Ausstattungslösungen. (5) Die Landesschulbauförderung fördert Schulbauten gemäß der Schulbaurichtlinie über reguläre Kostenrichtwerte. (6) Kreative Klassenraumgestaltung ist Teil partizipativer Prozesse und trägt zur Demokratiebildung bei, indem Schüler Verantwortungsbewusstsein und politisches Verständnis entwickeln. (7) Ausreichend Zeit ist vorhanden; Schulen entscheiden selbst über Umsetzung.